L’ intervista rilasciata da Antonella Polimeni a una giornalista di “ Il sole 24 0RE”

Leggo un articolo a pagina 8 di “Il sole 24 0RE” di oggi 21 febbraio 2021.

Contiene dichiarazioni didattiche di una donna intelligente: Antonella Polimeni che è la Magnifica Rettrice della Sapienza di Roma.

Parte con un ricordo della sua professoressa di italiano e latino al liceo classico Dante Alighieri di Roma. Una docente che accompagnava gli studenti “non solo alla maturità classica, ma a una crescita personale e a una formazione della coscienza critica”.

 

La Rettrice ha riconosciuto quelli che sono i compiti e i pregi di un insegnante il quale deve essere prima di tutto un educatore.

La Polimeni  ricorda poi un professore universitario che le ha insegnato “la capacità di comunicare con gli studenti, la capacità analitica, l’acquisizione non nozionistica non solo del sapere ma del saper fare e saper essere. Le competenze vanno poi composte con il saper comunicare, che ormai è diventato ineludibile, parte integrante del successo medico-paziente e non solo”.

Tutto questo mi è assolutamente congeniale.

E anche quanto viene dopo: “La Sapienza si colloca tra quelle università che hanno più lavorato sul diritto allo studio con la no tax area e continueremo a lavorarci perché l’università dovrebbe  tornare a essere un “ascensore sociale”. Alcuni studi correlano lo stato socio economico della famiglia di provenienza con il job placement e in tempo di pandemia queste disuguaglianze sono state amplificate”. 

 

In questo modo, commento io, si perpetuano le caste e anzi, la distanza tra loro si accentua. Dove ci sono le caste ovviamente non c’è uguaglianza e quando manca l’uguaglianza è in difetto non solo la democrazia ma anche la libertà. Me lo hanno fatto notare Tucidide e Leopardi.

Ancora la Magnifica: “E’ necessario aumentare la platea dei laureati, anche con un’offerta formativa che rispecchi i fabbisogni della società. La via è quella della ricerca trans-disciplinare con una sempre maggiore contaminazione tra i saperi. Non bisogna più ragionare per singole discipline, ma per una soluzione dei poblemi”.

 

Il mio metodo comparativo che partendo dalla letteratura greca segnala quanto le devono la letteratura, la filosofia e la storia dell’arte europea, insomma quanto i classici trattino i nostri problemi e ci aiutino a superarli quali problhvmata appunto, corrisponde a questa via  da quando ho iniziato a insegnare latino e greco nel liceo. Mi dispiace non avere avuto Antonella Polimeni ragazza tra i miei alunni. Ma lei studiava a Roma, io insegnavo nel 75 a Imola e dal 76 a Bologna. I miei allievi di allora avevano all’incirca la sua età. Sarebbe stata un’alumna optima a quanto leggo.

 

Infine sottolineo un altro grande pregio di questa Magnifica Rettrice: il suo femminismo non ha niente di volgare né di razzistico: è l’antitesi di quello becero e cretino di quante e quanti reclamano il potere alle donne purchè siano tali biologicamente, senza specificare a quali di loro, ossia alla qualità necessarie alla gestione del potere. Intelligenza, capacità, cultura, sensibilità, generosità, lealtà non sono qualità di tutti gli uomini né di tutte le donne.

“Le donne che si sono realizzate e hanno raggiunto incarichi di vertici possono essere un modello, purché non scimmiottino la leadership maschile (…) Il mio motto sulla questione di genere è “pari opportunità per pari capacità”. Parole sante.

 

Ora per non essere solo agiografico del tutto aggiungo un paio di critiche a una giovane donna che come età poteva essere mia allieva: troppi termini inglesi usati e  compresi non necessariamente  da tutti. Alcuni li ho riferiti, altri li ho saltati siccome inseriti in parti dell’articolo meno interessanti per me.

Invece avrei usato qualche termine latino come contaminatio al posto di “contaminazione” che può far venire in mente il covid.

Magari aggiungendo un acceno alle commedie di Plauto e Terenzio. E pure qualche parola greca.  Il latino e il greco stanno correndo il rischio di sparire dalla coscienza della classe colta. Mi piacerebbe che l’ex studentessa del classico si prendesse a cuore questo ostacolo (provblhma) alla sussistenza della paideia.

 In conclusione il discorso di Antonella Polimeni  mi ha confermato nei miei propositi e progetti educativi e ho voluto farlo conoscere ai miei lettori

Bologna 21 febbraio ore 18 e 31 minuti

giovanni ghiselli

p. s

Statistiche del blog

Sempre1092538

Oggi202

Ieri277

Questo mese7235

Il mese scorso12853

La scuola corrotta. X. Terzo atto. La parabola di Potere e dei suoi servi

Docente

Sì ma io cosa c'entro?

Maestro

Lei sta collaborando all'attuazione di un disegno infernale.

Docente

Lei non sa quello che dice! Io eseguo. O no? Cosa

faccio di male io?

Maestro

Ora glielo spiego. Ma partirò dal vertice.

Un giorno Potere supremo, guardando fuori dalla sua reggia d'oro,

si accorse che le genti tendevano all'irrazionale. Allora convocò i

profeti esperti di menti umane destinate al consumo e pose loro

tale quesito:" vati svelatemi il vostro pensiero. Io voglio sapere

come andranno i miei affari se le svigorite teste dei mortali

destinati a comprare, procederanno sulla strada dell'irrazionale.

E siccome gli avevano spiegato Freud, aggiunse: "mi conviene

concimare la pianta dell'Es, oppure ci guadagno a rivalutare la

logica vacillante? Che cosa dobbiamo imporre attraverso i mezzi

di informazione?"

Secondo lei signora quale fu la risposta?

Docente

Cosa vuole che ne sappia? Se questa non fosse una sua fantasia, le

risponderei che i disegni delle menti dei grandi sono

imperscrutabili.

Maestro

Fino a un certo punto. I sacerdoti del quattrino che conoscono gli

arcani di tutti i mercati, presenti passati e futuri, risposero così:

"Se tu, signore, rimetterai in corso questa pur pallida logica, non

vedrai crescere le vendite dei tuoi prodotti, che per lo più non sono

necessari alla felicità dell'uomo anche solo un poco ragionevole".

Allora il re domandò: "Devo dunque ammettere il soddisfacimento

delle pretese del cuore?"

Secondo lei cosa rispose quel grande?

Docente

Ma dica professore, intende forse canzonarmi? Parla sul serio o

scherza?

Maestro

Purtroppo sto raccontando una parabola storica di tragica serietà.

Dunque i vati risposero: "Se tu ammetterai il soddisfacimento

dell'amore che unifica, la stirpe umana crescerà in forza, sicurezza

e intelligenza; assisterai all'avvento di una razionalità nuova,

quella comprensiva della mente e del cuore, più vasta e profonda

della logica fredda che ora sta declinando; vedrai nascere idee

nuove, ampie e potenti, molto diverse dai concettuzzi striminziti

che informano il meschino vivere attuale della gentucola

comune".

I sacerdoti tacquero. Allora il sovrano chiese: "Ma le vendite dei

miei prodotti, come andranno?"

"Male o re, male per te" dissero i sacerdoti in coro. Quindi il loro

portavoce spiegò:

"Quando le genti saranno state potenziate dall'amore razionale,

vorranno procurarsi soltanto le cose belle che le tue macchine non

sanno produrre".

Il sire guardò i suoi consiglieri con occhi sanguinari, poi

domandò: "Come potremo scongiurare questa sciagura?"

I profeti, impauriti, si affrettarono a rispondere attraverso il

corifèo:

"Non temere, signore. Prima di tutto colpiremo le idee.

Impediremo a chiunque di produrne di nuove e vive; le vecchie le

diraderemo, assottiglieremo, svaluteremo, finché saranno

annientate. La televisione, i giornali, il cinema e soprattutto la

scuola, dovranno progressivamente impoverirsi dal punto di vista

culturale, fino a restare svuotati di espressioni mentali decenti.

Le televisioni dovranno propinare pubblicità, menzogne e

frastuono: parole drogate e rumore. I giornali ribadiranno i luoghi

comuni più triti e vieti; il cinema continuerà a produrre film di

evasione fatti di violenza, stupidità e pornografia. Abbiamo messo

in giro alcune pellicole: Super man, Flash Gordon, un'avventura

senza tempo nello spazio senza confini, Super donne porno, Sesso

infuocato, Oroscopiamoci [1]. Per gettare fumo negli occhi, si

possono tenere in piedi anche alcuni vecchi maestri del cinema

che passa per buono. Tanto non hanno più niente da dire e

biascicano ricordi personali suggerendo l'evasione dalla politica

agli intellettuali poco intelligenti. Il popolo del resto non li ha mai

considerati.

Ma per depravare le menti, il mezzo più importante è la scuola.

Arruolerà insegnanti fanatici dei tecnicismi, demoralizzati,

pezzenti mentali avversi tanto alle idee quanto ai sentimenti.

Quelli capaci di volare più in alto verranno minacciati, isolati e, se

non basterà, eliminati. Insomma il pensiero e l'arte dovranno

sparire dalla circolazione. Le teste dei giovani, completamente

prive di nutrimento spirituale, non acquisteranno la capacità di

pensare. Rimarranno solo le sensazioni. Allora anche su queste noi

tireremo una serie di colpi: non sarà difficile estirpare quanto può

rimanere di positivo, di favorevole alla vita nelle menti svigorite.

Basterà evidenziare con enfasi, con sinistra foga, gli effetti

dell'odio che abbiamo già infiltrato tra gli uomini: accresceremo la

frequenza e la forza distruttiva degli atti terroristici,

incrementeremo la circolazione della droga, favoriremo

l'avvelenamento di Eros attraverso nuove pesti inaudite. Agli

uomini resterà solo il consumo dei tuoi prodotti. Le deboli teste

vaneggianti nel vuoto culturale, nell'assenza di emozioni vitali,

perderanno ogni affetto nobile, ogni pensiero elevato, e resteranno

in balia di un'unica pulsione: quella della rovina. La massa

dall'anima sciancata non potrà non parteciparvi: nei casi estremi

ammazzando e ammazzandosi, nella media sostituendo la

distruzione con la sua metafora più ovvie per gente manipolata dai

tuoi servi dell'informazione: il consumo indiscriminato dei

prodotti che tu vorrai imporre, o divino".

Il sacerdote tacque e osservò speranzosamente il volto del suo

signore. Questo aveva seguito il discorso scrutando i ministri del

suo culto con aria sprezzante, ma, udite le ultime parole, non poté

dissimulare un moto di intima soddisfazione che anzi, stava per

manifestarsi nel lancio di una manciata di luccicanti monete, il

massimo bene da conseguire secondo le menti dei vati.

Ma ad un tratto un pensiero molesto gli attraversò il cervello.

Trattenne l'oro in mano e domandò:

"degli uomini politici che cosa faremo?"

I sacerdoti, già pronti a saltare per afferrare l’agognata mercede, bloccarono i

piedi sul pavimento marmoreo che, candido più dei gigli

splendenti, nitido quanto il biancore delle nevi intatte,

rispecchiava gli aurei cassettoni dell'alta volta simulando le

fattezze della reggia di Zeus.

I ministri, contraffacendo anch'essi la serenità dell'Olimpo,

risposero rassicuranti: "Non preoccuparti, o supremo. In campo

politico noi unificheremo e divideremo secondo il tuo interesse.

Uniremo la maggioranza con l'opposizione per segnare la morte

della dialettica; divideremo l'etico dal politico per situare la

bruttura morale sull'acropoli della nazione. La fine di ogni

dibattito serio garantirà la processione sulla via tracciata dalla tua

volontà: quali unici valori resteranno vendere e comprare; il bello

in sé, la bontà, la generosità, non conteranno più nulla. La politica

senza morale autorizzerà ogni nefandezza in nome del successo."

Il sovrano alzò il pugno per la seconda volta, ma poi, in preda a un

altro dubbio, lo abbassò di nuovo. I sacerdoti riuscirono ancora a

dissimulare il desiderio.

"E se qualcuno - domandò il signore ai vati oramai trepidi - se

qualche persona morale e intelligente, con parole nobili, con un

bel volto sereno, svelerà il vostro piano al popolo?"

"Ti ricordi di Socrate e di Cristo?", ribatterono i profeti, con un

sorriso di compatimento per i due disgraziati. Poi continuarono:

"Quell'uomo farebbe la stessa fine. Quando il terreno sarà stato

preparato secondo i tuoi interessi, signore, le anime nobili, amiche

della vita, verranno isolate dall'odio, annientate dalla calunnia,

ridicolizzate dal successo dei tuoi lacché. Può essere che alcuni

cerchino di resistere ai tuoi profitti".

"E noi li lasceremo fare?", domandò minaccioso il monarca.

"Mai o divino", risposero i ministri in coro.

Quindi il corifeo spiegò: "Noi faremo lo sforzo supremo per eliminarli e giungere alla

soluzione finale. Organizzeremo scempi e stupri con i quali

screditeremo definitivamente le idee morali, amiche della vita, e

gli ostinati fanatici desiderosi di manifestarle. Eliminati questi, li

sostituiremo con nostre creature meccaniche, automi cui

applicheremo maschere ripugnanti dai nasi dilatati, dagli occhi

striminziti, dalle bocche viscide e bavose, dai denti formidabili,

dalle pappagorge ridondanti. Avranno l'aria di gente stanca,

generata senza amore, nemica della luce, priva di intelligenza e di

vita. Li metteremo davanti a tutti per offendere il merito; li

programmeremo a pronunciare frasi insignificanti, con voce

arrogante, catarrosa, e toglieremo al popolo ogni voglia e

possibilità di occuparsi del bene comune, di partecipare alla

gestione della così detta cosa pubblica che sarà diventata cosa

soltanto tua". Pesaro 16 agosto 2020, ore 10, 15. giovanni ghiselli p. s. Visualizzazioni di pagine: oggi 91 Visualizzazioni di pagine: ieri 350 Visualizzazioni di pagine: ultimo mese 11.595 Visualizzazioni di pagine: tutta la cronologia 1.018.279  Letture della settimana talia 963 Stati Uniti 841 Germania 63 Giappone 37 Portogallo 29 Russia 21 Francia 18 Paesi Bassi 10 Svizzera 7 Regno Unito 7 [1]Erano proiettati nei cinema del centro di Bologna quando questo lavoro fu scritto, nel novembre - dicembre del 1980.